ОЦЕНКА ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА

	Не использую	Использую редко	Использую часто
Использование ИКТ в повседневной практике учителя
Текстовый редактор.
Электронные базы данных
Электронные таблицы
Программы для создания презентаций
Распечатка дополнительных материалов и упражнений
Программы для работы с видео, звуком и графикой
Электронная почта
Поиск информации в Интернет
Интернет-форум
Электронные тесты
Сбор данных с помощью компьютерных лабораторий (стационарных или мобильных)
Компьютерное моделирование
Обучающие программы
Цифровые энциклопедии и словари
Обучающие игры
Геоинформационные системы
Интерактивные доски
Работа в системе управления учебным процессом (Хронограф)
Реализация профессиональных задач педагога
Делаю поурочное планирование с использованием ИКТ
Готовлю уроки с использованием ИКТ учениками
Подбираю программное обеспечение для учебных целей
Ищу учебные материалы в Интернет
Использую ИКТ для мониторинга развития учеников
Эффективно использую ИКТ для объяснений на уроке
Использую ИКТ для взаимодействия с коллегами или родителями
Использую Интернет-технологии (например, электронную почту, форумы и т.п.) для организации помощи ученикам
Могу оценить пригодность web-сайта для его использования в преподавании и делаю это
Использую учебные задания следующих типов:
Работа над сочинением (докладом, выступлением) с помощью текстового редактора.
Компьютерная презентация доклада на уроке.
Учебные задания, для выполнения которых используются мультимедийные технологий, например, видеофильмы, анимации и т.п.
Учебные задания, для выполнения которых используются сетевые средства организации совместной работы школьников. Например, для обсуждения проблемы применяется Интернет-форумы.
Учебные задания, для представления результатов которых школьники создают Интернет-сайты.
Учебные задания, для выполнения которых используются виртуальные лаборатории.
Учебные задания, для выполнения которых используются компьютерные лаборатории.
Учебные задания с использованием электронных учебников.
Тестирование с помощью специальных программных средств.
Учебные задания, для выполнения которых используется графические редакторы.
Учебные задания, для выполнения которых используются электронные таблицы
Учебные задания, для выполнения которых используются геоинформационные системы.
Работа с цифровыми тренажерами.
Работа с цифровыми инструментами (сканерами, цифровыми фото- и видеокамерами, микроскопами, музыкальными клавиатурами и т.п.)
Работа над долгосрочным (более 2-х недель) учебным проектом.
Работа над краткосрочным учебным проектом.
Баллы: 0 – не использую, 1 – использую редко, 2 - использую часто Итого
Сумма

Анкета для определения степени использования информационно – компьютерных технологий.
Уважаемый, коллега!
Для определения степени использования информационно – компьютерных технологий в педагогической деятельности ответьте на следующие вопросы.
1.      ФИО
_____________________________________________________________

2.      Когда вы обучались на курсах ПК, какие курсы прошли
_____________________________________________________________
3.      Используете ли вы информационно – компьютерные технологии (нужное подчеркнуть)
·        При подготовке к занятию
·        На занятии
·        Для самообразования
·        Другое (укажите)
4.      Какие средства информационно – компьютерных технологий вы используете (нужное подчеркнуть):
·        Текстовый редактор
·        Электронные таблицы
·        Электронные презентации
·        Мультимедийные диски
·        Специализированные программы
·        Интернет
·        Другое (укажите)
     5. Как часто вы используете информационно – компьютерные технологии
   (нужное подчеркнуть):
·        Ежедневно
·        1 раз в неделю
·        1-2 раза в месяц
·        1-2 раза в четверть
·        Другое (укажите)
6.      Считаете ли вы, что использование информационно – компьютерных технологий существенно облегчает подготовку к занятиям и позволяет разнообразить их?
_______________________________________________________________
7.      Созданы ли условия в ОУ для использования информационно – компьютерных технологий?
_______________________________________________________________
8.Поощряет ли администрация ОУ использование информационно – компьютерных технологий?
_______________________________________________________________
9.      Ваши достижения в области использования информационно – компьютерных технологий?
_______________________________________________________________
10. Какие проблемы возникают при использовании информационно – компьютерных технологий?
_____________________________________________________________
11. Какие цифровые образовательные ресурсы чаще всего вы используете?
______________________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!

Диагностическая карта
«Использование информационно – компьютерных технологий в работе»

ФИО педагога_____________________________________________________

Поиск и подбор дополнительной информации для подготовки к занятиям с использованием Интернет – ресурсов
Использование презентаций, мультимедийных пособий и др. на занятиях с обучающимися
Разработка занятия для обучающихся по разным направлениям с использованием информационных технологий
Использование сети Интернет для самообразования
Использование готовых цифровых образовательных ресурсов в педагогическом процессе
Наличие собственного сайта (нет; да (укажите адрес)
Наличие опыта в области использования ИКТ
Готовность организовать обучение педагогов ОУ (указать тему)

Примечание. Поставьте значок «+» в столбцах, содержащих положительный ответ

Категория: Моя мастерская | Добавил: Елена68

Просмотров: 670 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0

Музыкальная страна

Меню сайта

Категории раздела

Делу время

Мини-чат

Статистика

Наш опрос

ОЦЕНКА ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА

Календарь

Поиск

Радио

Слушать радио

Новости

Мы вместе

Софт

Погода

Праздники

Афоризмы